Se considera que no es saludable que los niños interioricen que están estudiando para obtener una recompensa. El mayor premio que puede obtener un niño es haber el aprender y el poder aprobar sus clases gracias a su esfuerzo y capacidades.
Recordemos que todos como seres humanos, no importando la edad, tenemos derechos y obligaciones. Es por ello que estudiar debe de ser una de sus responsabilidades para un niño y no algo por lo que tendrá una recompensa. Ahora bien, se puede motivar a un niño a cultivar el gusto por aprender, que este sea un medio para descubrir el mundo, desarrollarse y crecer como persona.
Para reforzar positivamente un buen desempeño en lo relacionado con el estudio, se recomienda que sea mediante la motivación intrínseca.
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Busque fomentar en el niño un impulso interno que lo guíe y que estudie para crecer en conocimiento, en habilidades, en creatividad, etc. En fin, que disfrute el proceso de aprender y no que sea con el objetivo para obtener una recompensa nada más. Por ejemplo, enfocarnos en el esfuerzo que un niño hace al estudiar, les enseña a valorar sus esfuerzos y fomenta su perseverancia al enfrentar desafíos:
- “Mira tu boleta de notas. Esto refleja que hiciste un esfuerzo por estudiar y entregar todos tus trabajos. ¡Felicitaciones, mi hijo!”.
- Otra forma de ayudar en los hijos a desarrollar su motivación interna es enseñar con el ejemplo, que vean a sus padres comportarse con la actitud que ellos quieren fortalecer en sus hijos: el demostrarles una buena ética de trabajo, el gusto por hacer una tarea bien hecha o seguir las reglas, aunque nadie nos esté supervisando. Estos son ejemplos de oportunidades para modelar a nuestros hijos cómo ser y comportarse en la vida.
- También se recomienda dialogar con los hijos sobre cómo alcanzar metas en la vida. Esto permite darles herramientas y estrategias que los guíen sobre cómo comportarse y facilita el desarrollo de la autosuficiencia. Comuniquemos a nuestros hijos cómo un buen hábito nos ayuda a avanzar en la vida.
Cabe mencionar que se recomienda que se les brinde regalos o premios a los niños en ciertas fechas u ocasiones especiales, ya que el exceso de regalos materiales para un niño puede afectar su madurez personal.
Referencia Bibliográfica: Berger, K. S. (2007). Psicología del Desarrollo. Infancia y adolescencia. Ed. Médica Panamericana. I Marin, M. C., & i Lleonart, J. S. (2006). AMAME PARA QUE ME PUEDA IR: De la familia obligada a la familia escogida. Padres e hijos, desde la ecología emocional. Editorial AMAT.
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