La Digeduca, a requerimiento de Prensa Libre, elaboró un test de similar dificultad, el objetivo es que, a conciencia, pueda someterse y evaluar cuál es el desempeño en comunicación y lenguaje. ¿Acepta el desafío?
El año pasado el logro nacional de lectura de los estudiantes graduandos alcanzó el 32%, superior al 2015, cuando la misma prueba solo fue aprobada por el 26% de estudiantes graduados de nivel diversificado.
“Al final la responsabilidad es del Ministerio porque es el que los está formado. Por lo general se le culpa al maestro de que está preparando mal a los estudiantes, pero el que está preparando mal es el propio ministerio”, opina Miguel Rodríguez, experto del Instituto de Problemas Nacionales de la Universidad de San Carlos.
