Comunitario

Más de 9 mil maestros de secundaria buscan una plaza permanente en el Mineduc

Son cerca de tres mil 770 los puestos que están disponibles para cubrir los niveles de básicos y de diversificado, por lo que son 2.4 docentes los que compiten por ganar una.

Marlon David Jiménez Valenzuela, Profesor de la Escuela Oficial Urbana Mixta Integral de Parramos Chimaltenango, imparte sus clases de matemática de manera creativa con sus alumnos.

Más de 9 mil docentes acudieron a la convocatoria para cubrir plazas 011 en el nivel medio ―básicos y diversificado―. (Foto Prensa Libre: Hemeroteca PL)

El Ministerio de Educación (Mineduc) lanzó la convocatoria 29 para contratar a cerca de tres mil 770 docentes que cubrirán los niveles de básicos y diversificado en puestos permanentes. La fecha de recepción de expedientes cerró con nueve mil 292 aspirantes.

También se hizo la convocatoria 30 para participar en áreas de trabajo técnico o administrativo, para puestos de director, subdirector y catedráticos auxiliares. Para cubrirlas se recibieron 642 documentos que serán evaluados.

Desde hace 11 años el Mineduc no realizaba convocatorias para contratar a docentes de nivel medio en el renglón 011, según las autoridades, pese a la baja cobertura educativa que tiene el sector público en básico y diversificado, que solo alcanza al 44 por ciento y 23 por ciento, respectivamente, de los estudiantes inscritos a ese nivel.

A través de los contratos 021 ―personal supernumerario― el ministerio ha logrado cubrir las plazas de los maestros que se necesitan para atender a esta población. El problema es que cada año se deben renovar los contratos, lo que implica movilidad del recurso humano y que un buen número de plazas se quede vacantes por un tiempo indefinido.

Los puestos 011 garantizan la permanencia de los docentes en los institutos de nivel medio.

Puestos disponibles

Las puestos 011 que están disponibles ya existen dentro del Mineduc, son espacios que quedaron vacantes, ya sea porque los maestros fallecieron, se jubilaciones o porque dejaron el sector público.   

El Mineduc destinará dos mil 873 a institutos nacionales de educación básica, institutos experimentales con orientación ocupacional y centros con orientación industrial, agrícola y comercial, otras 817 será para áreas del ciclo diversificado, y 88 para cátedras auxiliares.

Son cinco aspectos los que se evaluarán en los nueve mil 934 expedientes que se presentaron en las convocatorias 29 y 30. Oscar Umañana, director de Jurado Nacional de Oposición (JNO), mencionó durante una charla informativa que se calificará tiempo de servicio, formación académica, méritos, calidad en el servicio y área de residencia.

Las autoridades del Mineduc han explicado que la información de cada concursante ingresa a un sistema digitalizado, lo que permite transparentar el proceso y elimina cualquier sesgo e interferencias para favorecer a algún candidato. Los participantes pueden entrar al sitio verificar en qué posición están según la calificación que reciban.  

Los encargados de validar el proceso de oposición son los jurados de oposición, a nivel municipal, departamental y nacional, que tienen a la vista los puestos disponibles en su jurisdicción, los expedientes de los docentes y sus puntajes. Quienes obtengan las calificaciones más altas ocuparán una de las plazas 011 disponibles.

El lunes 14 de octubre comenzó la recepción física de expedientes presentados, a partir del 23 de octubre se calificarán los documentos para darles un punteo según los créditos que tengan.

Los resultados se publicarán en el sistema entre el 19 y 20 de noviembre, mientras que el 28 y el 29 de noviembre se asignarán los puestos.

Se espera que los docentes contratados en el renglón 011 ocupen sus plazas de trabajo con el inicio del ciclo escolar 2025, a más tardar en febrero.  

Convocatoria anterior

En 2021 el Mineduc lanzó la convocatoria para contratar a docentes en el renglón 021, fueron seis mil plazas con las que se cubriría en los niveles de preprimaria, primaria y secundaria. Se indicó que los puestos se asignarían conforme la demanda educativa en cada municipio del país.

ESCRITO POR:

Ana Lucía Ola

Periodista de Prensa Libre especializada en temas comunitarios, con énfasis en Salud y Educación, con 17 años de experiencia. Reconocida con el Premio de Prensa Libre en categoría Reportaje, en 2019. Premio de la UPANA por Informar a la población guatemalteca sobre la realidad en nutrición y desnutrición en el país, en 2019. Diplomado El periodismo en la era digital como agente y líder de la transformación digital impartido por el Tecnológico de Monterrey.